jueves, 12 de julio de 2012
Ley 20.422
Ley 20422
La ley 20.422 se promulgo oficialmente 03/02/2010, por el Ministerio de Planificación, y establece normas sobre igualdad de oportunidades e inclusión social de personas con discapacidad, esta ley rige todo el actuar de los municipios, entidades y programas que trabajan con personas con discapacidad, además establece estamentos que garantizan la inclusión, accesibilidad universal, capacitación laboral, autonomía y participación social, es muy importante que nosotras como educadoras conozcamos esta ley y la apliquemos en nuestro actuar, ya que se debe aplicar en todas la propuestas que incluyan a las personas con discapacidad.
La ley 20.422 se promulgo oficialmente 03/02/2010, por el Ministerio de Planificación, y establece normas sobre igualdad de oportunidades e inclusión social de personas con discapacidad, esta ley rige todo el actuar de los municipios, entidades y programas que trabajan con personas con discapacidad, además establece estamentos que garantizan la inclusión, accesibilidad universal, capacitación laboral, autonomía y participación social, es muy importante que nosotras como educadoras conozcamos esta ley y la apliquemos en nuestro actuar, ya que se debe aplicar en todas la propuestas que incluyan a las personas con discapacidad.
Estimulación Temprana
Estimulación Temprana
La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistemática y secuencial. Se emplea en niños desde su nacimiento hasta los 6 años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas, emocionales y sociales, evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres con eficacia y autonomía en el cuidado y desarrollo del infante. ademas la estimulación temprana es una manera de potenciar el desarrollo motriz, cognitivo, social y emocional de nuestros hijos, pero al mismo tiempo se debe respetar el desarrollo individual y la predisposición del bebé. Al inicio las actividades se enfocan en reforzar el vínculo emocional, masajes y estímulos sensoriales, respetando el desarrollo natural del bebé, y el instinto natural de sus padres. Luego se inician actividades de motricidad gruesa, motricidad fina, concentración y lenguaje. Es muy importante cuidar y proteger la iniciativa, la independencia y el autoestima del niño durante todo su proceso de aprendizaje. Al mismo tiempo vale la pena tomar en cuenta factores importantes para lograr aprovechar los estímulos adecuados a los cuales nuestros hijos pueden estar expuestos.
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